Что такое литературное школьное образование — только ли книжки, которые год за годом читают ученики? И что из себя представляет «школьный канон»? Кажется, что нет поколения, которое бы не обошлось без «Дубровского» или «Муму», «Преступления и наказания» и «Мастера и Маргариты». Так ли это? Представить состав школьной программы по литературе на протяжении 170 лет и проследить его изменения — такова цель проекта Высшей школы экономики «Список чтения».