Музейные коллекции пополняются очень разными способами: в разное время туда попадали и военные трофеи, и частные покупки коллекционеров. Ну а сами музеи существуют не в вакууме, и конечно на отбор экспонатов влияет политика, идеология, государственное и общественное устройство. Разбираемся в том, каким искажениям подвержены цифровые музейные коллекции, на примере еврейской культуры.

Людьми часто движет любопытство. Мы хотим узнать, чем кончится история, были ли мы правы, что же автор всё-таки имел в виду, и так далее. Поэтому мы ходим на квесты, участвуем в викторинах и… смотрим фильмы, где ничего не понятно, но всё очень интересно. А некоторым учёным интересно, почему это интересно нам — об этом и будет наша статья.

Человеку из XXI века может быть сложно понять социальные реалии, в которых создавались пьесы Шекспира. С помощью цифрового анализа исследователи выяснили особенности национальных, гендерных и других ролей, использованных автором. Разбираемся, каким языком пользовались кельты, женщины и обманщики в шекспировских пьесах.

Пандемии, кризисы и войны бьют не только по людям, но и по культуре. Многие музеи оказываются недоступны, а то и вовсе лишаются своих фондов. В феврале 2011 года Google запустил агрегатор изображений произведений искусства в высоком качестве — Google Art Project (GA&C) с целью сделать культуру более доступной и сохранить ее в цифровой форме. Но во всём ли многообразии культура доступна в GA&C, или там есть подвохи?

Маски в Инстаграме и ТикТоке способны изменить лицо до неузнаваемости или вообще превратить его в зайчика/оленя/волдеморта. Создание таких масок не обходится без нейросетей и играет в цифровом мире в основном развлекательную роль. Но что если те же технологии можно применить в образовательных целях?